lmitation

《lmitation》看似不重要的提示，可以先記位置，暫時不必提高分量。讀到人物確信某事，可以另問正文是否已提供相同程度的證據。提示的醒目程度未必等於重要程度，有些細節需要與其他資訊接在一起，才能知道應該如何理解。

「資訊來源可以先標清楚。」
— 墨線書房

故事開場

《lmitation》不同閱讀階段的疑問，可以分別記錄而不必強求一致。某個疑問一直沒有消失，可能是仍缺資訊，也可能是原先問法太窄；重看時不妨先確認自己究竟想知道什麼。疑問可以先留著閱讀。

某個問題始終牽引注意力，可以記下它在不同段落如何被提醒，這有助於理解閱讀期待怎麼持續。不必將所有物件都當作線索，先看看它們與當下的關聯。想找線索時，可以先問自己眼前究竟在疑惑什麼。

尋找線索不必每格都查。懸念的分量也能從解答之後留下的感受來看，理解增加了、牽掛延續了，或某個問題仍在，都可以成為具體而不必急著統一的閱讀觀察。解答是否讓人感到自然，可以看它如何接回先前問題，以及是否需要讀者突然接受尚未交代的新條件。

看到解答以後重新讀前面的畫面，可以觀察注意力移到哪裡，找出新資訊如何改變同一個細節的分量。對異常細節產生聯想時，保留其他可能也很有幫助。看見人物修正推論，可以比較他多得到了哪些資訊。

人物的推論也可以先當作說法，再與已知的事對照。等待的感覺是否合適，可以從個人閱讀時的實際反應談起。線索是否容易被注意，也與它旁邊還有多少資訊有關，觀察出現位置與當時焦點，能補充只看字面的判斷。

一個提示被反覆提起，可以比較每次是否增加了新的意思。一次轉折使原先猜想失效，可以整理新的依據如何改變推論，既保留意外的感受，也觀察前面的安排是否仍然可以接回新的理解。如果只想趕快知道結果，可以稍後回看等待中的安排。

熱情拳擊館好看嗎？

知道答案以後再讀提示，可以觀察理解是否仍有別的可能。提示出現得很輕時，可以觀察它如何融入當時的互動。有些資訊只引出疑問，還不足以支持完整的解釋。

屍去本性在哪裡看？

看見矛盾提示時，可以先保留各自的來源與條件，再比較它們究竟指向不同事情，還是理解尚未接上。眼前缺少某段背景，可以先確認是否真的影響當下理解。覺得疑點太多時，可以先分清必要理解與額外好奇。

看完異能騎士還能看什麼？

提示出現的時機可以看。重讀時已知答案，注意力自然會移到安排的過程；這種新樂趣與初讀的期待不同，兩者不必互相取代。等待回應使自己放慢閱讀時，可以辨認究竟牽掛什麼；也許是資訊尚未完整，也許是一份態度還沒明朗，兩者帶來的期待未必相同。

連讀與分次接觸，可能形成不同的等待經驗；懸念帶來的感受也受閱讀間隔影響，討論安排時，自己的讀法同樣有值得交代的分量。一個問題被解開之後，觀察自己是否更理解前面的行動，也能看出解答在事件結果之外的閱讀作用。